Первую попытку собрать курс я сделал сам и бросил её на четвёртом уроке. Вышло двадцать часов говорящей головы без единого задания: слушать можно, научиться нельзя. Тогда и стало понятно, что не хватает мне не камеры и не монтажа, а методиста — человека, который умеет превращать опыт в последовательность, где каждый шаг опирается на предыдущий, а не просто идёт следом.
Материала у меня достаточно: двадцать лет практики, папки конспектов, разборы случаев, шаблоны, которыми я пользуюсь в работе каждый день. Нужно, чтобы кто-то посмотрел на всё это глазами человека, который приходит учиться с нуля, и расставил по порядку: от чего отталкиваемся, что даём на первой неделе, в какой момент ученик впервые делает что-то руками, где мы проверяем, что он не потерялся, и что он должен уметь к концу каждого модуля. Дальше — сценарии уроков по моим записям, практика с внятными критериями оценки, тесты для самопроверки, расчёт нагрузки по неделям под занятого человека, рабочие тетради и памятки. И отдельной работой — описанный порядок проверки работ, чтобы обратная связь выдавалась одинаково, а не по настроению проверяющего.
Сразу о границах, чтобы потом не переделывать. Обещаний трудоустройства и конкретного дохода после курса в материалах не будет: ни в названии модуля, ни в тексте задания, ни в письме ученику. Чужие учебники и статьи в уроки не переносятся — используются мои материалы и источники с правом использования и со ссылкой. И курс не заменяет профессиональную консультацию в темах, где требуется специалист; эта оговорка стоит в самом курсе, а не только на странице продажи.
Состав работы, как я его вижу:
— структура: модули, уроки, результат каждого урока словами;
— сценарии уроков, переписанные из моих материалов под запись;
— практические задания и критерии оценки к каждому из них;
— тесты самопроверки с разбором неверных ответов;
— порядок изучения и нагрузка по неделям с запасом на срывы;
— рабочие тетради и памятки для учеников;
— инструкция по проверке работ и выдаче обратной связи.
Материала у меня достаточно: двадцать лет практики, папки конспектов, разборы случаев, шаблоны, которыми я пользуюсь в работе каждый день. Нужно, чтобы кто-то посмотрел на всё это глазами человека, который приходит учиться с нуля, и расставил по порядку: от чего отталкиваемся, что даём на первой неделе, в какой момент ученик впервые делает что-то руками, где мы проверяем, что он не потерялся, и что он должен уметь к концу каждого модуля. Дальше — сценарии уроков по моим записям, практика с внятными критериями оценки, тесты для самопроверки, расчёт нагрузки по неделям под занятого человека, рабочие тетради и памятки. И отдельной работой — описанный порядок проверки работ, чтобы обратная связь выдавалась одинаково, а не по настроению проверяющего.
Сразу о границах, чтобы потом не переделывать. Обещаний трудоустройства и конкретного дохода после курса в материалах не будет: ни в названии модуля, ни в тексте задания, ни в письме ученику. Чужие учебники и статьи в уроки не переносятся — используются мои материалы и источники с правом использования и со ссылкой. И курс не заменяет профессиональную консультацию в темах, где требуется специалист; эта оговорка стоит в самом курсе, а не только на странице продажи.
Состав работы, как я его вижу:
— структура: модули, уроки, результат каждого урока словами;
— сценарии уроков, переписанные из моих материалов под запись;
— практические задания и критерии оценки к каждому из них;
— тесты самопроверки с разбором неверных ответов;
— порядок изучения и нагрузка по неделям с запасом на срывы;
— рабочие тетради и памятки для учеников;
— инструкция по проверке работ и выдаче обратной связи.
